|
Ирина Јухас, Aна Орлић, Душанка Лазаревић, Ненад Јанковић, Милан Матић Факултет спорта и физичког васпитања, Универзитет у Београду. | ||
 СажетакНа Факултету спорта и физичког васпитања се у програму наставе атлетике налази и крос, трчање у природи. Основни циљ овог истраживања је био да се утврди структура и интензитет става студената према кросу. Такође, циљ је био да се провери повезаност става студената према кросу и постигнутог резултата у трчању кроса, као и бављења спортом и рекреативним трчањем.Узорак је чинило 69 студената, друге године студија, који су похађали програм наставе из кроса. За мерење става према кросу коришћен је инструмент Конотативни диференцијал који се састоји од 15 парова опозитних придева представљених у форми седмочланих биполарних скала процене груписаних у три димензије: афективну, когнитивну и конативну. Овај инструмент је дат у оквиру ширег упитника у који су била укључена питања о бављењу спортом, рекреативним трчањем, као и о резултату на кросу на крају наставног периода. Дескриптивна анализа је показала да студенти према кросу имају позитиван став умереног интензитета, посматрано преко све три димензије става. Анализа корелација између димензија става испитаника према кросу и постигнутог резултата на кросу показала је да су корелације негативне и статистички значајне, што указује да што је резултат трчања бољи, став студената према кросу је позитивнији. Такмичарско бављење спортом није повезано са квалитетом става према кросу. Добијени резултати у овом истраживању дају основе за претпоставку да се, с обзиром да ставови представљају важну компоненту мотивационе сфере личности, може очекивати да ће позитиван став студената према кросу допринети да у будућем професионалном ангажовању примењују крос и подстичу на овај вид физичке активности. | ||
 |
НАСТАВА / КОНОТАТИВНИ ДИФЕРЕНЦИЈАЛ / ТРЧАЊЕ | |
| < Претходна | Следећа > |
|---|
