|
Бранко Поповић О.Ш. "14. oктобар", Београд. | ||
 СажетакОсновни циљ овог рада био је да се утврди динамика учења и степен повезаности морфолошких и моторичких карактеристика студената ФФК (генерација школске 94/95. године), са успехом учења кључних џудо техника, предвиђених планом и програмом наставе из џудоа. Узорак испитаника, састојао се од 58 студената четврте године студија (мушкараца од 23-26 година), доброг здравственог статуса, који се до примене актуелног програма, нису бавили џудоом. Варијабле предикторског типа (морфолошке и моторичке), процењиване су стандардним процедурама само на почетку програма наставе. Критеријумске варијабле, које су сачињавале кључне технике ублажавања падова и кључне технике бацања из програма наставе џудоа, добијене су на почетку и крају семестра извођењем просечних оцена од стране пет компетентних професора. Статистичком анализом утврђено је да између већине морфолошких и моторичких варијабли, и успеха у савладавању програма наставе из џудоа, не постоји статистички значајна корелација. Ипак, уочена је статистички значајна повезаност динамике савладавања програма са репетитивном снагом прегибача и опружача руку, што нам даје за право да тестове које смо користили за оцењивање ових варијабли, предложимо за увршћење у батерију тестова који се користе у џудо спорту. Сматрамо да је основни разлог недовољне повезаности предикторских и критеријумских варијабли, тај што се ради о популацији студената ФФК, од којих се у складу са наставним програмом из џудоа, захтева поштовање стандардне форме школске технике, а не и карактеристике брзине и снаге које ту технику прате у спортској џудо борби. | ||
 |
ДИНАМИКА / УЧЕЊА / КОРЕЛАЦИЈА / МОРФОЛОШКЕ / МОТОРИЧКЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ / ЏУДО ТЕХНИКЕ | |
| < Претходна | Следећа > |
|---|
