|
Живорад Марковић Пољопривредно ветеринарска школа са домом ученика "Свилајнац", Свилајнац, Србија. | ||
 СажетакЦиљ истраживања је утврђивање разлика између планирања у коме је присутна континуирана реализација програмских задатака спортско-техничког образовања у односу на планирање где постоји већа или мања концентрисаност садржаја спортско-техничког образовања. Истраживање је реализовано у току једног полугодишта на узорку од 196 испитаника, узраста 16-17 година у средњој Пољопривредно-ветеринарској школи са домом ученика "Свилајнац" у Свилајнцу, у коме је као основни примењен експериментални метод, а статистички метод као помоћни. Све варијабле које су примењене у истраживању припадају комплексу предикторских варијабли и то су: варијабле из морфолошког простора, варијабле из моторичког простора и варијабле из простора ставова ученика према вредностима физичког васпитања. Експериментално планирање наставе физичког васпитања, са континуираним обучавањем и усавршавањем спортско-техничког образовања, није имало утицаја на морфолошке варијабле код испитаника. Значајно је позитивно утицало на побољшање резултата моторичких способности испитаника и ставова према вредностима физичког васпитања и физичке културе у целини и као такав може бити поуздана основа и препорука за планирање наставе физичког васпитања, уз сталну проверу и унапређење добијених сазнања и искустава, кроз будуће пројекте и истраживања. | ||
 |
УТИЦАЈ / ПЛАНИРАЊЕ / НАСТАВА / ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ | |
| < Претходна | Следећа > |
|---|
